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资源包含：歌曲+视频+绘本

支持设备：手机、电脑、电视、平板播放

更新记录：2023年10月07日
均衡的课程

通过精心设计的课程，确�：⒆诱莆仗担粒锤鞣矫娴募记�。

Listening (听力）

学生可有意识地听懂和遵从较简单的指令；积极活跃的参与到歌曲和故事环节中。

NO.2 Speaking（口语）

学生可以介绍自己，问候他人，提要求，表达喜好和询问信息。另外，学生能够流利的用英文传递信息和表达自己的想法。

NO.3 Reading（阅读）

学生可以从左到右，从上到下阅读；可以读懂图片和单词的意思，并能够流利地阅读；能够掌握自然拼读规则，学会“看字读音，听应拼字”的技能。

NO.4 Writing（写作）

学生可以通过读解字母音达到拼写目标，同时可以通过图画活表格符号等传递信息表达想法，并最终建立字母和单词书写能力。

教学特点

1）通过音乐学习英语

学唱生动的主题歌曲，配合身体律动，激励孩子们通过音乐学习英语。根据奥尔夫原本性音乐教育的原理和幼儿园教育大纲精神，培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等，同时培养学生在艺术方面的素养。

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